红井之畔思教育

作者: 来源: 发布时间:2017年07月06日
 

 

红井之畔思教育
——瑞金、兴国红色教育之行个人学习心得
吃水不忘挖井人,时刻想念毛主席。小小一口井,挖出了共产党人的崇高形象,挖出了中华新伟业,挖出了深厚干群情,个中对教育大业的指导意义颇为丰厚。
其一,教育要满足人民需求。沙洲坝人亟需干净水喝,红军就帮他们打井。基础教育面广人众,层次多,需求千差万别,课程标准只是最基本要求,远不能满足人民的实际需求。况且家长、学生的需求又不同,不同天赋、不同基础的学生的需求又迥异,我们要想方设法去满足,起码满足最重要的。
其二,教育者要主动发现人民的需求。我们不能一味被动等上级部署去工作,不能对学生、家长的需求麻木不仁,不闻不问,甚至嗤之以鼻。要看分数,更要看分数以外的人生基础性需求,要积极探索方法,取得好的效果,形成经验,报上级检验推广。
其三,教育要更加关注普通百姓、普通学生的需求。满足尖子生、优等生的需求各有良方且竞争激烈,结果有些得好处者不知足,不感恩,不服管,成了精致的利己主义者,这怎么能担当国家大任。满足普通学生的需求还是少了点。他们原本要靠求学提升层次,带领全家上台阶,但基础欠佳,条件不好,本身也有不少缺点,往往不讨老师喜欢,不能得到足够关注。不少学生又会重复上辈人的人生,想来深感忧伤。教育者万不可势利,否则罪莫大焉。
其四,教育者要与家长、学生充分沟通,做好引导。沙洲坝人迷信,怕伤龙脉,不敢挖井。红军稍有不慎,强行做好事,结果肯定变成坏事。了解了实情,做好了沟通,讲明了道理,赢得了理解、支持,才会被时刻想念。我们要主动与家长、学生沟通,积极引导,求得理解,不能等到家长、学生不理解不支持而去信访才被动应对。
其五,教育者要敢担当,肯示范。红军征得了村民同意,但谁先来挖,是不是真不信龙脉,真不怕动龙脉,真不惧危险,就得看行动了。主席带了头,大家就口服心服,好事就办好了,威信就建立了。我们总是要求学生好好学习,培养好习惯,涵养好品格,摆事实讲道理,自己真做到了吗?我可真没做到。我们的教育效果取决于潜移默化,用行动引领。我有很多托词,难道学生没有吗?有时想让学生降低对老师的要求,那不自相矛盾吗?因为你自律严才形象高,学生才听你的,形象低了,学生还会听你的?按照高标准去做,也不见得会累死、亏死,多半会充实而快乐,自尊而洒脱。
其六,教育者要理直气壮教育学生懂感恩,善回馈。沙洲坝人立碑感念恩人,教化后世,淳朴而有远见,人见其心,更乐于相助。恩恩相报,世界美好。我们不必难为情,奉献助人自可认为理所当然,但一定要教育学生心怀感恩,回报学校、社会。学生将成为社会主角,会感恩,善回馈,代代相传,中华久长。

 

 

 

 

点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
相关信息
相关信息
没有相关内容
观后心情
感动 同情 无聊 愤怒 搞笑 难过 高兴 路过